Inclusão de tecnologias na educação pública é desafio para a América Latina

Locutor – Especialistas da área de educação de nove países da América Latina participaram, em Brasília, de seminário internacional para discutir o uso de conteúdos digitais nas escolas públicas. O seminário terminou nesta sexta-feira. Foram três dias de debates.

Loc – A produção de material digital pedagógico e a inclusão dessas novas tecnologias no currículo da escola pública são preocupações comuns da política educacional do Brasil, Colômbia, Equador, Uruguai, Peru, El Salvador, Guatemala e Paraguai. Representantes de todos esses países participaram dos debates, em Brasília.

Loc - A diretora de formulação de conteúdos educacionais do MEC, Mônica Franco, descreveu o cenário atual da educação brasileira quanto à inserção das novas tecnologias educacionais. Citou a TV Escola e o banco de objetos educacionais, no Portal do Professor, que já conta com mais 15 mil itens.

Sonora -  [4'47''] Clique aqui para ouvir o áudio da diretora Mônica Franco.

Loc - O vice-presidente da Fundação Padre Anchieta (TV Cultura), Fernando Almeida, ressaltou que o modelo de escola pública de todos os países participantes do seminário é recente. "Antes, a escola era gratuita, mas não era pública. As escolas púbicas republicanas são muito recentes", disse ele.

Loc – Ainda segundo Fernando Almeida, a tecnologia é um eixo importante nesse processo de estruturação do novo modelo escolar público. "Políticos, acadêmicos e professores precisam permitir que a escola se aproprie da tecnologia para uso na educação. "Mas quem pilota essa mudança é o educador que está em sala de aula", destacou.

Sonora – [9'12''] Clique aqui para ouvir o aúdio do vice-presidente Fernando Almeida.